PHONG TRÀO DÂN T C DÂN CH VI T NAM T 1919 Đ N 1930 Ế

Một phần của tài liệu Một số giải pháp nâng cao chất lượng giáo dục đại trà tại trường THPT Nguyễn Viết Xuân, huyện Vĩnh Tường, tỉnh Vĩnh Phúc (Trang 31 - 38)

Câu 1. S  ki n qu c t  sau chi n tranh đã  nh hự ệ ố ế ế ả ưởng n i b t nh t t i cách m ng Vi tổ ậ ấ ớ ạ ệ   Nam?

A. Các t  chính tr  l n lổ ị ầ ượ ượt đ c thành l p, s  ra đ i Qu c t  C ng s n lãnh đ oậ ự ờ ố ế ộ ả ạ   cách m ng th ng l i.ạ ắ ợ

B. S  phát tri n c a phong trào cách m ng nh t là phong trào công nhân   nư ể ủ ạ ấ ở ước  Nga theo con đường vô s n.ả

C. Cách m ng tháng M  ạ ười Nga thành công có tác d ng thúc đ y cách m ng Vi t ụ ẩ ạ ệ   Nam chuy n sang th i k  m i.ể ờ ỳ ớ

D. Đ ng c ng s n   các nả ộ ả ở ước Pháp, Trung Qu c l n lố ầ ựợt thành l p thúc đ y ậ ẩ

Đ ng c ng s n Vi t Nam ra đ i.ả ộ ả ệ ờ

Câu 2. T i sao đ  qu c Pháp l i đ y m nh khai thác Vi t Nam ngay sau khi chi n tranh ạ ế ố ạ ẩ ạ ệ ế

th  gi i th  nh t ế ớ ứ ấ ? ^

A. Đ  đ c chi m th  trể ộ ế ị ường Vi t Nam.ệ

B. Do chi n tranh k t thúc, Pháp là nế ế ước th ng tr n nên có đ  s c m nh ti nắ ậ ủ ứ ạ ế   hành khai thác ngay.

C. Đ  bù đ p nh ng thi t h i do chi n tranh gây ra.  ể ắ ữ ệ ạ ế  

D.  Do Vi t Nam có nhi u cao su và than là 2 m t hàng mà th  trệ ề ặ ị ường Pháp và  th  gi i có nhu c u l n sau chi n tranh.ế ớ ầ ớ ế

Câu 3. Cu c khai thác thu c đia l n th  hai c a th c dân Pháp ti n hành   nộ ộ ầ ư ủ ự ế ơ ước ta trong  kho ng tả ừ

A. năm 1919 đ n năm 1945.ế B. năm 1919 đ n năm 1925.ế C. 

   năm 1919 đ n năm 1929.  ế   ^ D. năm 1930 đ n năm 1945.ế ^ ^

Câu 4. Trong cu c khai thác thu c đ a l n th  hai, th c d n Pháp đ u t  v n nhi u nh t ộ ộ ị ầ ứ ự ầ ầ ư ố ề ấ

vào các ngành nào?

A. Công nghi p ch  bi n.ệ ế ế B. Nông nghi p và thệ ương nghi p.ệ C. 

   Nông nghi p và khai thác m .  ệ ỏ  D. Giao thông v n t i.ậ ả

Câu 5. Chương trình khai thác Vi t Nam l n th  hai c a đ  qu c Pháp có đi m gì m i ?ệ ầ ứ ủ ế ố ể ớ A. Tăng cường v n đ u t  vào t t c  các ngành kinh t .ố ầ ư ấ ả ế

B. Cướp đo t toàn b  r ông đ t c a nông dân l p đ n đi n tr ng cao su.ạ ộ ụ ấ ủ ậ ồ ề ồ

C. H n ch  s  phát tri n các ngành công nghi p nh t là công nghi p n ng.ạ ế ự ể ệ ấ ệ ặ

D. Qui mô khai thác l n h n, tri t đ  h n, xã h i b  phân hóa sâu s c.ớ ơ ệ ể ơ ộ ị ắ

Câu 6. Chính sách khai thác thu c đ a l n 2 c a Pháp   Vi t Nam (1919­1929) có đi m gìộ ị ầ ủ ở ệ ể   tương đ ng v i chồ ớ ương trình khai thác thu c đ a l n th  nh t?ộ ị ầ ứ ấ

A. Pháp chú tr ng đ u t  vào ngành khai thác m .  ọ ầ ư ỏ 

B. Pháp không đ u t  nhi u vào các ngành công nghi p n ng.ầ ư ề ệ ặ

C. Đ y m nh ho t đ ng thẩ ạ ạ ộ ương m i xu t nh p kh u.ạ ấ ậ ẩ

D. Không đ u t  nhi u vào c  s  h  t ng.ầ ư ề ơ ở ạ ầ

Câu 7. Tính ch t ấ c  b nơ ả  c a n n kinh t  Vi t Nam dủ ề ế ệ ưới tác đ ng chộ ương trình khai  thác thu c đ a l n th  hai c a th c dân Pháp   Đ ng Dộ ị ầ ứ ủ ự ở ộ ương (1919 ­ 1929) là

A.N n kinh t  th c dân đề ế ự ược m  r ng và bao trùm lên n n kinh t  phong ki n.ở ộ ề ế ế

B. Y u t  kinh t  t  b n ch  nghĩa xu t hi n và ph  bi n, kinh t  phong ki n thu h p.ế ố ế ư ả ủ ấ ệ ổ ế ế ế ẹ (adsbygoogle = window.adsbygoogle || []).push({});

C.N n kinh t  nông nghi p l c h u, nghèo nàn và l  thu c n ng n  vào n n kinh t  ề ế ệ ạ ậ ệ ộ ặ ề ề ế   Pháp.

D.C  c u kinh t  chuy n bi n c c b    m t s  vùng, m t s  ngành.ơ ấ ế ể ế ụ ộ ở ộ ố ộ ố

Câu 8. Th  đo n nào th m đ c nh t c a Pháp trong lĩnh v c nông nghi p   Vi t Nam ủ ạ ầ ộ ấ ủ ự ệ ở ệ

sau chi n tranh th  gi i th  nh t?ế ế ớ ứ ấ

A. Đánh thu  n ng vào các m t hàng nông s n. ế ặ ặ ả B. 

   T  ước đo t ru ng đ t c a nông dânạ ộ ấ ủ  .

C. B t nông dân đi phu phen, t p d ch.ắ ạ ị    D. Không cho nông dân tham gia s n xu t.ả ấ

Câu 9. Đi m m i trong chể ớ ương trình khai thác thu c đ a l n hai c a th c dân Pháp là gì?ộ ị ầ ủ ự

A. V a khai thác v a ch  bi n.ừ ừ ế ế B. Đ u t  phát tri n công nghi p n ng.ầ ư ể ệ ặ

C. Đ u t  phát tri n công nghi p nh .ầ ư ể ệ ẹ D. Tăng cường đ u t  thu lãi cao.ầ ư Câu 10. Tác đ ng c a chộ ủ ương trình khai thác l n th  hai đ n kinh t  Vi t Nam là:ầ ứ ế ế ệ

A. N n kinh t  VN phát tri n đôc lâp t  ch .ề ế ể ự ủ

B. N n kinh t  VN phát tri n thêm môt b  ề ế ể ước nh ng bi kìm hãm vá l  thu c kinhư ệ ộ    t  Pháp.ế

C. N n kinh t  VN lác hâu, không phát tri n.ề ế ể

D. N n kinh t  Pháp ph  thu c vào kinh t  Vi t Nam.ề ế ụ ộ ế ệ

Câu 11. Nh ng giai c p cũ trong xã h i Vi t Nam có t  trữ ấ ộ ệ ừ ước cu c khai thác thu c đ a ộ ộ ị

c a Pháp, đó là giai c p nào?ủ ấ

B. Nông dân, đ a ch  phong ki n, th  th  công.ị ủ ế ợ ủ

C. Nông dân, đ a ch  phong ki n, t  s n dân t c.ị ủ ế ư ả ộ

D. Nông dân, đ a ch  phong ki n, công nhân.ị ủ ế

Câu 12. Các giai c p xã h i Vi t Nam ra đ i sau chi n tranh th  gi i th  nh t làấ ộ ệ ờ ế ế ớ ứ ấ A. giai c p t  s n, vô s n, phong ki n.ấ ư ả ả ế

B. giai c p vô s n và giai c p t  s n.  ấ ả ấ ư ả  

C. vô s n và giai c p ti u t  s n.ả ấ ể ư ả

D. Giai c p t  s n và giai c p ti u t  s n.ấ ư ả ấ ể ư ả

Câu 13. Sau chi n tranh th  gi i th  nh t xã h i Vi t Nam b  ph n hóa nh  th  nào?ế ế ớ ứ ấ ộ ệ ị ầ ư ế

A. Phân hóa sâu s c xu t hi n các giai c p m i: t  s n, vô s n, phong ki n, nông dân,ắ ấ ệ ấ ớ ư ả ả ế   ti u tể ư

s n.ả

B. Phân hóa sâu s c bên c nh giai c p cũ: phong ki n, nông dân. Xu t hi n giai c p m i: ắ ạ ấ ế ấ ệ ấ ớ

t  s n, ti u t  s n, vô s n.ư ả ể ư ả ả

C. Phân hóa sâu s c trong đó 2 giái c p m i xu t hi n: vô s n và nông dân là l c lắ ấ ớ ấ ệ ả ự ướng  quán tr ng c a cách m ng.ọ ủ ạ

D. Phân hóa sâu s c h n, giái c p vô s n đã t ng bắ ớ ấ ả ừ ước vướn lên giành quy n lãnh đ o ề ạ (adsbygoogle = window.adsbygoogle || []).push({});

cách m ng đi đ n th ng l i.ạ ế ắ ợ

Câu 14. Hãy n u nh ng m u thu n c  b n c a xã h i Vi t Nam sau chi n tranh th  gi iế ư ầ ẫ ơ ả ủ ộ ệ ề ế ớ  l n th  nh t ?ầ ứ ấ

A. Gi a dân t c Vi t Nam v i th c dân Pháp, gi á g/c t  s n v i g/c vô s n.ữ ộ ệ ớ ự ữ ư ả ớ ả

B. Gi a dân t c Vi t Nam v i th c dân Pháp, gi a g/c nông dân v i g/c phong ki n..ữ ộ ệ ớ ự ữ ớ ế

C. Gi a dân t c Vi t Nam v i th c dân Pháp, gi a g/c nông dân v i g/c t  s n.ữ ộ ệ ớ ự ữ ớ ư ả

D. Gi a dân t c Vi t Nam v i th c dân Pháp, gi a t t c  các giai c p trong h i do đ a v  ữ ộ ệ ớ ự ữ ấ ả ấ ộ ị ị

và quy n l i khác nháu nên đ u mâu thu n.ề ợ ề ẫ

Câu 15. Thái đ  chính tr  c a t  s n dân t c sau chi n tranh th  gi i th  nh t th  hi n ộ ị ủ ư ả ộ ế ế ớ ứ ấ ể ệ

nh  th  nào?ư ế

A. Có thái đ  đ  kiên đ nh v i Pháp.ộ ộ ị ớ

B. Có tinh th n đ u tranh cách m ng tri t đ .ầ ấ ạ ệ ể

C. Có thái đ  không kiên đ nh, d  tho  hi p.ộ ị ễ ả ệ

D. S n sàng ch ng Pháp.ẵ ố

Câu 16. Trong cu c khai thác thu c đ a l n th  hai c a th c d n Pháp, thái đ  chính tr  ộ ộ ị ầ ứ ủ ự ầ ộ ị

c a t ng l p đ i đ a ch  phong ki n nh  th  nào?ủ ầ ớ ạ ị ủ ế ư ế

A. S n sàng th a hi p v i nông dân đ  ch ng t  s n dân t c.ẵ ỏ ệ ớ ể ố ư ả ộ

B. S n sàng ph i h p v i t  s n dân t c đ  ch ng Pháp.ẵ ố ợ ớ ư ả ộ ể ố

C. S n sàng th a hi p v i Pháp đ  hẵ ỏ ệ ớ ể ưởng quy n l i.ề ợ

D. S n sàng đ ng lên ch ng Pháp đ  gi i phóng dân t cẵ ứ ố ể ả ộ

Câu 17. Th c d n Pháp đã đ i x  v i giai c p t  s n Vi t Nam nh  th  nào?ự ầ ố ử ớ ấ ư ả ệ ư ế

A.Được th c dân Pháp dung dự ưỡng. B. B  th c dân Pháp chèn ép, kìm hãm.ị ự

C. B  th c dân Pháp bóc l t n ng n .ị ự ộ ặ ề D. Được th c dân Pháp cho hự ưởng đ c quy n.ặ ề

Câu 18. Giai c p xã h i Vi t Nam có s  lấ ộ ệ ố ượng tăng nhanh nh t trong cu c khai thác ấ ộ

thu c l n th  hai làộ ầ ứ

A. nông dân B. t  s n      C. đ a chư ả ị ủ D.    công nhân   

Câu 19. B  ph n nào trong giai c p đ a ch  phong ki n tham gia phong trào dân t c, dân ộ ậ ấ ị ủ ế ộ

A. Đ i đ a chạ ị ủ        B.       Ti u và trung đ a ch  ể ị ủ  C. Ti u đ a chể ị ủ D. Trung và đ i đ a chạ ị ủ

Câu 20. Trong cu c khai thác thu c đ a l n th  hai c a th c dân Pháp, giai c p t  s n b  ộ ộ ị ầ ứ ủ ự ấ ư ả ị

phân hoá nh  th  nào?ư ế

A. T  s n dân t c và t  s n thư ả ộ ư ả ương nghi pệ . B. (adsbygoogle = window.adsbygoogle || []).push({});

         T  s n dân t c và t  s n m i b n  ư ả ộ ư ả ạ ả  C. T  s n dân t c và t  s n công nghi pư ả ộ ư ả ệ

D. T  s n dân t c và t  s n công thư ả ộ ư ả ương

Câu 21. Giai c p công nhân Vi t Nam xu t thân ch  y u t  đâu?ấ ệ ấ ủ ế ừ

A. Giai c p t  s n b  phá s nấ ư ả ị ả B.         Giai c p nông dân b  m t đ t.  ấ ị ấ ấ   C. T ng l p ti u t  s n b  chèn ép.ầ ớ ể ư ả ị D. Th  th  công b  th t nghi pợ ủ ị ấ ệ

Câu 22. L c lự ượng hăng hái và đông đ o nh t c a cách m ng Vi t Nam t  đ u th  k  ả ấ ủ ạ ệ ừ ầ ế ỉ

XX là

A. Công nhân    Nông dânB.     C. Ti u t  s nể ư ả D.T  s n dân t cư ả ộ

Câu 23. Cho bi t m c tiêu đ u tranh trong phong trào yêu nế ụ ấ ước dân ch  công khai nh ng ủ ữ

năm 1919 ­ 1925 ? ’ , ,

A. Đòi m t s  quy n l i v  kinh t  và các quy n t  do dân ch .  ộ ố ề ợ ề ế ề ự ủ  B. Ch ng b n t  b n Pháp n m đ c quố ọ ư ả ắ ộ y n xu t c ng lúa g o.ề ấ ả ạ

C. Đòi nhà c m quy n Pháp th  Phan B i Châu (1925).ầ ề ả ộ

D. Thành l p Đ ng L p hi n t p h p l c lậ ả ậ ế ậ ợ ự ượng qu n chúng ch ng Pháp.ầ ố

Câu 24. Đi m khác nhau c  b n gi a giai c p công nhân và giai c p nông dân trong ể ơ ả ữ ấ ấ

phong trào dân t c, dân ch  làộ ủ

A. tinh th n yêu nầ ước.

B. có tinh th n đ u tranh ch ng đ  qu c, phong ki n.ầ ấ ố ế ố ế

C. s m ti p thu t  t ớ ế ư ưởng Mác­ Lênin. 

D. l c lự ượng tham gia đ u tranh đông đ o trong phong trào cách m ng.ấ ả ạ

Câu 25. Trong phong trào dân t c, dân ch  1919­1925 giai c p nào có tinh th n cách ộ ủ ấ ầ

m ng tri t đ  nh tạ ệ ể ấ

A. Công nhân B. Ti u t  s nể ư ả C. Nông dân D. T  s nư ả CÂU H I TEST NHANH NG  VĂN 12

 THÁNG 11CÂU 1: CÂU 1:

      Tính dân t c trong bài th   ơVi t b cệ ắ  c a T  H u thê hi n   nh ng y u t  nào? ố ữ ệ ở ế ố

Đáp án:

     * Tính dân t c trong bài th  ộ ơVi t b cệ ắ  c a T  H u thê hi n   nh ng y u t :ủ ố ữ ệ ở ữ ế ố

­ K t c u bài th : l i đ i đáp quen thu c c a ca dao, dân ca. Không ch  là đ i đáp mà còn ế ấ ơ ờ ố ộ ủ ỉ ố

hô  ng.ứ

    ­ S  d ng th  th  truy n th ng c a dân t c : th  l c bát.ử ụ ể ơ ề ố ủ ộ ơ ụ

    ­ Cách x ng hô  ta – mình, mình – mình thân m t, g n gũi, đ m phong v  ca dao.ư ậ ầ ậ ị

   ­ L i đ i đáp tr  tình c a ca dao Vi t Nam.ố ố ữ ủ ệ (adsbygoogle = window.adsbygoogle || []).push({});

   ­ Gi ng th  tâm tình , ng t ngào nh  âm họ ơ ọ ư ưởng l i ru.ờ

    ­ S  d ng l i ăn ti ng nói c a nhân dân r t gi n d , m c m c nh ng sinh đ ng, h p ử ụ ờ ế ủ ấ ả ị ộ ạ ư ộ ấ

d n.ẫ CÂU 2    :  

   Nh n xét v  cách s  d ng và ý nghĩa c a c p đ i t  x ng hô  ử ụ ạ ừ ư mình – ta trong đo n   trích “Vi t B c ” (T  H u).ố ữ

Đáp án: 1.Cách s  d ng c p đ i t  x ng hô mình – ta:ử ụ ạ ừ ư

­ Trong đo n trích bài th  “Vi t B c”, t  ạ ơ ệ ắ ừ mình được dùng đ  ch  b n thân ngể ỉ ả ười nói ­  ngôi th  nh t, nh ng cũng còn dùng   ngôi th  hai. T  ứ ấ ư ở ứ ừ ta là ngôi th  nh t, ch  ngứ ấ ỉ ười phát  ngôn, nh ng có khiư  ta ch  chúng ta.

­ C p đ i t  này đặ ạ ừ ượ ử ục s  d ng r t sáng t o, bi n hóa linh ho t:ấ ạ ế ạ

+  Có trường h p: ợ mình ch  nh ng ngỉ ữ ười cán b , ộ ta ch  ngỉ ười Vi t B c (ệ ắ Mình v  mình cóề   nh  ta/ Mớ ười lăm năm  y thi t tha m n n ngấ ế ).

+  Có trường h p: ợ mình ch  ngỉ ười Vi t B c, ệ ắ ta ch  ngỉ ười cán b  (ộ Ta v , mình có nh  ta/ề   Ta v , ta nh  nh ng hoa cùng ngề ười).

+  Có trường h p: ợ mình ch  c  ngỉ ả ười cán b  và ngộ ười Vi t B c (nh  ch  ệ ắ ư ữmình th  ba 

trong câu: Mình đi mình l i nh   ớmình).

2.Ý nghĩa c a cách s  d ng c p đ i t   ử ụ ạ ừ

   mình – ta:   

­ Mang l i cho bài th  phong v  ca dao, tính dân t c đ m đà và m t gi ng đi u tâm tìnhạ ơ ị ộ ậ ộ ọ ệ   ng t ngào, sâu l ng.ọ ắ

­ Góp ph n làm cho tình c m gi a ngầ ả ữ ười ra đi và ngườ ở ại   l i, gi a cán b  v i nhân dân ữ ộ ớ

Vi t B c thêm thân m t, g n gũi, t  nhiên, g n bó khăng khít tuy hai mà m t.ệ ắ ậ ầ ự ắ ộ CÂU 3:

       Anh (ch ) hãy trình bày ng n g n nh ng đ c s c ngh  thu t c a đo n trích ị ắ ọ ữ ặ ắ ệ ậ ủ ạ Đ t 

nướ(Trích trường ca M t đặ ường khát v ngọ  ­ Nguy n Khoa Đi m).ễ ề

ĐÁP ÁN:

1.S  d ng sáng t o ch t li u văn hóa, văn h c dân gianử ụ ấ ệ

­ Ch t li u văn hóa, văn h c dân gian đấ ệ ọ ược nh c t i là nh ng câu ca dao, nh ng truy nắ ớ ữ ữ ệ   c  tích nh  ổ ư Tr u Cauầ , nh ng truy n thuy t v  Thánh Gióng, L c Long Quân và Âu C ,ữ ề ế ề ạ ơ  nh ng phong t c t p quán nh  b i tóc sau đ u, t c ăn tr u, nh ng thành ng  dân gianữ ụ ậ ư ớ ầ ụ ầ ữ ữ   nh  ưg ng cay mu i m nừ

+ Bài th  không ch  mang đ m màu s c dân gian mà còn mang tính hi n đ i v i th  thơ ỉ ậ ắ ệ ạ ớ ể ơ  t  do, phóng túng, nh ng câu th  dài ng n khác nhau, ít d a vào v n đ  liên k t.ự ữ ơ ắ ự ầ ể ế

+ Nh p th  và gi ng th  có s  bi n đ i linh ho t.ị ơ ọ ơ ự ế ổ ạ

c.Ch t chính lu n k t h p v i ch t tr  tình ế ợ

     Chính lu n k t h p v i tr  tình, c m xúc k t h p v i suy tậ ế ợ ớ ữ ả ế ợ ớ ưởng. C m xúc v  Đ t ả ề ấ

Nước được th  hi n trong đo n trích d i dào khi n ch t chính lu n, suy tể ệ ạ ồ ế ấ ậ ưởng không  còn khô khan mà đ m ch t tr  tình sâu l ng; nhi u đo n th  không còn là l i giáo hu n, ậ ấ ữ ắ ề ạ ơ ờ ấ

răn d y giáo đi u mà là l i nh n nh  thi t tha, d  đi vào lòng ngạ ề ờ ắ ủ ế ễ ười.

CÂU 4:

      K t thúc đo n trích ế ạ Đ t N cấ ướ  (Trích tr ng ca ườ M t đ ng khát v ngặ ườ ), Nguy n Khoa Đi mễ ề   đã đ nh nghĩa v  đ t n c trong hai câu th  nào? Trình bày cách hi u c a anh/ch  v  hai câu thị ề ấ ướ ơ ể ủ ị ề ơ  đó.

Đáp án:   1.Trích hai câu th  đ nh nghĩa v  đ t nơ ị ề ấ ước (adsbygoogle = window.adsbygoogle || []).push({});

       Đ  Đ t Nể ấ ước này là Đ t Nấ ước Nhân dân

       Đ t Nấ ướ ủc c a Nhân dân, Đ t Nấ ướ ủc c a ca dao, th n tho iầ

2.Gi i thích ý nghĩa c a hai câu th ơ

­ Đ t N ướ ủc c a Nhân dân: Nhân dân là m t danh t , v a xác đ nh, v a kh ng đ nh nhân ộ ừ ừ ị ừ ẳ ị

dân là ch  nhân th c s  c a ủ ự ự ủ Đ t Nấ ước; Nhân dân là người có trách nhi m xây d ng, b o ệ ự ả

v  Đ t Nệ ấ ước b ng máu xằ ương c a mình qua trủ ường kì l ch s , b ng lao đ ng và sáng ị ử ằ ộ

t o,…ạ

­ Đ t N ướ ủc c a ca dao th n tho iầ : Ca dao, th n tho i  là nh ng sáng t o ngh  thu t c a ữ ạ ệ ậ ủ

Nhân dân – n i l u gi  nh ng truy n th ng c a dân t c ơ ư ữ ữ ề ố ủ ộ (say đ m trong tình yêu, quí ắ tr ng tình nghĩa, quy t li t trong tr  thù và chi n đ uọ ế ệ ế ) làm nên di n m o tinh th n c a ệ ạ ầ ủ

Đ t Nấ ước, tinh th n c a ầ ủ Nhân dân.

­> Nh  v y, hai câu th  trên là cách đ nh nghĩa đ t nư ậ ơ ị ấ ước th t gi n d , th t đ c đáo. ậ ả ị ậ ộ

Đ ng th i còn là cách nói khái quát, cô đ ng th  hi n s  khám phá m i m  và đ y trân ồ ờ ọ ể ệ ự ớ ẻ ầ

tr ng, t  hào c a Nguy n Khoa Đi m v  vai trò vĩ đ i cũng nh  s c m nh kì di u c a ọ ự ủ ễ ề ề ạ ư ứ ạ ệ ủ

nhân dân trong s  nghi p d ng nự ệ ự ước và gi  nữ ước.

   Anh/ ch  hãy nêu  c m nh n chung v  hình t ượng sóng trong bài th  “ơ sóng” c a   Xuân Qu nh?

Đáp án:

­ “

   Sóng   ” là hình t  ượng  n d , bao trùm, xuyên su t bài th :ẩ ụ ố ơ 

      + Trong bài th , hình tơ ượng sóng và em luôn luôn sóng đôi đ  cái tôi tr  tình – nhà thể ữ ơ  di n t  nh ng cung b c, tr ng thái phong phú, ph c t p c a ngễ ả ữ ậ ạ ứ ạ ủ ười ph  n  đang yêu.ụ ữ

     + Dùng sóng đ  bi u hi n v  đ p c a tình yêu không ph i là m t th  pháp ngh  thu tể ể ệ ẻ ẹ ủ ả ộ ủ ệ ậ   m i. Nét đ c đáo c a Xuân Qu nh là   ch  t o ra s  qu n quýt gi a ớ ộ ủ ỳ ở ỗ ạ ự ấ ữ sóng và em đ  t  đóể ừ   tr c ti p bày t  khát v ng chân thành v  tình yêu c a ngự ế ỏ ọ ề ủ ười ph  n . Vì v y, con sóngụ ữ ậ   trong th  Xuân Qu nh v a n ng nàn say đ m l i v a đ m đà n  tính.ơ ỳ ừ ồ ắ ạ ừ ậ ữ

+ Sóng liên t c đụ ược khám phá, phát hi n qua nh ng ý nghĩ, nh ng liên tệ ữ ữ ưởng về  bi n, sóng cùng nh ng câu h i liên ti p để ữ ỏ ế ược đ t ra nh  chính lòng ngặ ư ười, c  xôn xao,ứ   tri n miên, vô t n, tràn đ y nh ng khao khát yêu đề ậ ầ ữ ương và h nh phúc l a đôi.ạ ứ

Một phần của tài liệu Một số giải pháp nâng cao chất lượng giáo dục đại trà tại trường THPT Nguyễn Viết Xuân, huyện Vĩnh Tường, tỉnh Vĩnh Phúc (Trang 31 - 38)